国内冬夏令营，激发自信潜能，超越个人极限 
“给孩子世界观，不如让孩子观世界”，中体一方网球冬令营是为孩子打开观看世界的一扇窗，只要你够努力，一切皆有可能，一次网球的邂逅，一生的守候。
中体一方网球冬令营致力于为无（零）网球基础的儿童青少年提供更集中、全面和激情的接触、了解、掌握与运用网球基本技术及体验网球文化的学习机会，使孩子们在冬令营期间培养网球兴趣、增强体质、锻炼和发展孩子们人际交往能力，收获快乐和成长！冬令营的学习竞争氛围是孩子们最好的老师，是激发孩子们学习激情的竞技场，是克服浮躁和学习目标不明确的心理灯塔，是锤炼和升华孩子们人际交往能力的第二课堂。
中体一方网球冬令营（提高班）也为一定网球技术基础的儿童青少年提供更集中、系统、全方位展示和提升自我的平台，同时作为中体一方长训班学生网球技能学习的有益补充。孩子们在长训班学习期间都要面对运动心理学上的遗忘曲线问题，每次课开始都要进行一定时间的复习，才能唤醒记忆，冬令营则利用全天的集中时间进行单项技术、体能和比赛等的核心强化，所以学生的学习遗忘率小，滚动效应强，进步幅度快，短期有可能突破技能“高原现象”的瓶颈，建立强大成就感与更快成长的自我意识。总之，冬令营是儿童青少年启发目标、开阔视野、收获快乐和成长的摇篮！
冬令营利用全天集中的时间进行技术、体能和简单教学比赛学等的滚动学习，使学生初步掌握正反手、截击、高压等基本技术，短期建立强大成就感的自我意识、开阔眼界和增强信心，此外冬令营还可以锻炼和发展孩子们的人际交往能力。
冬令营利用全天时间进行单项技术、体能和比赛等学习模块的集中强化，所以学习遗忘率小，滚动效应强和进步幅度快，短期会取得技能和战术思维的突破，建立更快成长的自信心。冬令营课程利用教学比赛杠杆撬动学生学习的内在驱动力，让学生在比赛中检验学习水平，解决学以致用的问题，使学生确立下一阶段的学习目标及达成愿景蓝图。
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模块教学
根据冬令营集训时间的优势，冬令营教学采用技术、体能与教学比赛三个模块相结合的形式，三者相辅相成，体能服务技术、技术服务教学比赛，这样的模块教学更有利于学生参与、体验与提升教学比赛的精彩程度。 -
分层教学
冬令营的人数优势便于实施小组分层教学，教练依据学生实际教学进度情况，进行班内小组分层次教学。分层教学的目的是为了解决网球教学中学生能力水平提升参差不齐而影响教学进程的瓶颈。在一个教练带四个学生这样的场地与教练匹配情况下，更有利于教练根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向科学地分成各自水平相近的层次小组进行有针对的提高教学。
